11月14日上午，學(xué)校在梅山路校區(qū)實驗教學(xué)中心召開基礎(chǔ)與臨床融合教學(xué)改革專題會議，深入貫徹落實醫(yī)學(xué)教育改革要求，進一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高課程教學(xué)質(zhì)量。校黨委常委、副校長呂雄文，學(xué)術(shù)副校長張智出席會議并作工作部署。

會議直面當前醫(yī)學(xué)教學(xué)改革中的核心挑戰(zhàn)，針對學(xué)校在基礎(chǔ)師資、臨床教師參與度及課程體系融合等方面存在的問題進行了深入剖析。

呂雄文強調(diào)，要通過系統(tǒng)化改革路徑，以體制機制創(chuàng)新尋求突破。一是創(chuàng)新師資互聘機制，建立課程協(xié)同師資隊伍。要完善基礎(chǔ)與臨床教研室主任及教師的雙向互聘機制，打造一支跨學(xué)科、復(fù)合型的教學(xué)團隊。二是重構(gòu)課程內(nèi)容，深化教學(xué)融合。要以《局部解剖學(xué)》為改革切入點，通過跨學(xué)科集體備課，推動基礎(chǔ)理論與臨床實踐在課程中的有機整合，并逐步向全學(xué)科推廣。三是強化激勵保障，激發(fā)教學(xué)改革動力。對教學(xué)改革類課程和一流課程建設(shè)要予以專項激勵，同時加強線上教學(xué)資源建設(shè)，打造開放共享的自主學(xué)習平臺。四是賦能教師發(fā)展，提升教學(xué)能力。要實施教師教學(xué)能力專項培訓(xùn)計劃，重點開展青年師資培養(yǎng)，圍繞AI人工智能及臨床知識等進行培訓(xùn)。

張智指出，改革成功的關(guān)鍵在于激發(fā)教師群體的內(nèi)生動力。各相關(guān)教研室必須迅速建立健全體制機制，明確聘任標準，高效完成首批師資互聘工作，通過集體備課等環(huán)節(jié)，切實推動教學(xué)內(nèi)容的深度融合。他強調(diào)，各相關(guān)部門要加強協(xié)作，務(wù)求教學(xué)改革實效，確保在下學(xué)期教學(xué)中順利實施；要及時反思， 促進課程改革穩(wěn)步推進，凝練教學(xué)成果，加強推廣示范。

本次會議明確了改革的時間表與路線圖。學(xué)校將以解剖學(xué)、病理生理學(xué)與臨床內(nèi)外科融合為起點，全面推進基礎(chǔ)與臨床在課程、師資、培養(yǎng)等環(huán)節(jié)的協(xié)同協(xié)作，以構(gòu)建一套可復(fù)制、可推廣的醫(yī)學(xué)教育融合新模式，為培養(yǎng)新時代卓越醫(yī)學(xué)人才奠定堅實基礎(chǔ)。

教務(wù)處、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、第一臨床醫(yī)學(xué)院（第一附屬醫(yī)院）負責人及相關(guān)教研室教師代表參加會議。（教務(wù)處/實驗教學(xué)中心）