11月14日上午，學(xué)校在梅山路校區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心召開(kāi)基礎(chǔ)與臨床融合教學(xué)改革專題會(huì)議，深入貫徹落實(shí)醫(yī)學(xué)教育改革要求，進(jìn)一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高課程教學(xué)質(zhì)量。校黨委常委、副校長(zhǎng)呂雄文，學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)張智出席會(huì)議并作工作部署。

會(huì)議直面當(dāng)前醫(yī)學(xué)教學(xué)改革中的核心挑戰(zhàn)，針對(duì)學(xué)校在基礎(chǔ)師資、臨床教師參與度及課程體系融合等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入剖析。

呂雄文強(qiáng)調(diào)，要通過(guò)系統(tǒng)化改革路徑，以體制機(jī)制創(chuàng)新尋求突破。一是創(chuàng)新師資互聘機(jī)制，建立課程協(xié)同師資隊(duì)伍。要完善基礎(chǔ)與臨床教研室主任及教師的雙向互聘機(jī)制，打造一支跨學(xué)科、復(fù)合型的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。二是重構(gòu)課程內(nèi)容，深化教學(xué)融合。要以《局部解剖學(xué)》為改革切入點(diǎn)，通過(guò)跨學(xué)科集體備課，推動(dòng)基礎(chǔ)理論與臨床實(shí)踐在課程中的有機(jī)整合，并逐步向全學(xué)科推廣。三是強(qiáng)化激勵(lì)保障，激發(fā)教學(xué)改革動(dòng)力。對(duì)教學(xué)改革類課程和一流課程建設(shè)要予以專項(xiàng)激勵(lì)，同時(shí)加強(qiáng)線上教學(xué)資源建設(shè)，打造開(kāi)放共享的自主學(xué)習(xí)平臺(tái)。四是賦能教師發(fā)展，提升教學(xué)能力。要實(shí)施教師教學(xué)能力專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，重點(diǎn)開(kāi)展青年師資培養(yǎng)，圍繞AI人工智能及臨床知識(shí)等進(jìn)行培訓(xùn)。

張智指出，改革成功的關(guān)鍵在于激發(fā)教師群體的內(nèi)生動(dòng)力。各相關(guān)教研室必須迅速建立健全體制機(jī)制，明確聘任標(biāo)準(zhǔn)，高效完成首批師資互聘工作，通過(guò)集體備課等環(huán)節(jié)，切實(shí)推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的深度融合。他強(qiáng)調(diào)，各相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)協(xié)作，務(wù)求教學(xué)改革實(shí)效，確保在下學(xué)期教學(xué)中順利實(shí)施；要及時(shí)反思， 促進(jìn)課程改革穩(wěn)步推進(jìn)，凝練教學(xué)成果，加強(qiáng)推廣示范。

本次會(huì)議明確了改革的時(shí)間表與路線圖。學(xué)校將以解剖學(xué)、病理生理學(xué)與臨床內(nèi)外科融合為起點(diǎn)，全面推進(jìn)基礎(chǔ)與臨床在課程、師資、培養(yǎng)等環(huán)節(jié)的協(xié)同協(xié)作，以構(gòu)建一套可復(fù)制、可推廣的醫(yī)學(xué)教育融合新模式，為培養(yǎng)新時(shí)代卓越醫(yī)學(xué)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教務(wù)處、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、第一臨床醫(yī)學(xué)院（第一附屬醫(yī)院）負(fù)責(zé)人及相關(guān)教研室教師代表參加會(huì)議。（教務(wù)處/實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心）