清晨，初冬的安醫(yī)校園里，陽光透過銀杏葉灑下一地金黃，學生們?nèi)宄扇海f笑著走向各處。明亮的教室里，準備上課的老師們正在調(diào)試著多媒體設(shè)備。整潔的實驗臺前，導師們也已經(jīng)和幾位同學討論起前一天的實驗結(jié)果……

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。這樣的場景在百年安醫(yī)的校園里不斷地重復著，而這樣的場景對于與安醫(yī)結(jié)緣40年的沈玉先來說，是最熟悉不過的了。從學生到老師，再到自己的學生成為老師。40年來，她將最寶貴的青春和最赤誠的熱情奉獻給安醫(yī)大這一方熱土，喚醒萬千良醫(yī)的靈魂，點亮無數(shù)學生的心燈，讓中國特有的教育家精神在三尺講臺和一方實驗桌前傳承流動著。

“謝謝您教給我的第一課”

“是徐叔云教授的信任、鍛煉和鼓勵，讓我養(yǎng)成了一絲不茍的嚴謹態(tài)度，我將繼續(xù)傳承徐叔云教授的學術(shù)精神，努力培養(yǎng)新時代大國良醫(yī)?！?024年9月27日，安徽醫(yī)科大學舉辦首屆“徐叔云講席教授”聘任儀式。沈玉先等8位國內(nèi)知名教授受聘為學校首屆“徐叔云講席教授”。作為徐叔云教授的博士研究生，能受聘成為首屆“徐叔云講席教授”，沈玉先坦言這是她的榮耀，更是對她的激勵。

“1984年，第一次見到徐老師，是在新生入學教育的報告會上。他富有感染力和鼓動性的報告，讓我心潮澎湃、激動不已。那是我第一次聽到‘藥理學’這個名詞，并且了解到藥理學是一門很有趣很有發(fā)展前途、值得為之付出一生的學科?！?0年前第一次見到恩師的情景，對沈玉先來說依舊歷歷在目。

1989年安徽醫(yī)科大學醫(yī)學系畢業(yè)，1992年藥理學碩士畢業(yè)后留校任教，2000年藥理學博士畢業(yè)。作為土生土長的安醫(yī)人，沈玉先心里始終牽掛著安醫(yī)大。

2004年，沈玉先結(jié)束美國馬里蘭大學生物技術(shù)研究所博士后研究工作，婉言謝絕了國外導師的一再挽留，放棄了國外優(yōu)厚的待遇和優(yōu)越的實驗條件，憑著對家鄉(xiāng)的摯愛，懷揣著理想和一腔熱血，再次回到母校安徽醫(yī)科大學任教。

正如當年恩師期待的那樣，幾十年來，沈玉先在藥理學領(lǐng)域潛心鉆研、勇攀高峰，將一生最寶貴的時光奉獻給了這個“有趣又有前途的學科”，并取得了令人矚目的成績。

2004年入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”，2015年入選安徽省學術(shù)技術(shù)帶頭人，2017年入選安徽省領(lǐng)軍人才團隊帶頭人，并獲得“安徽省先進工作者”榮譽稱號，2018年被推選為中國婦女第十二次全國代表大會代表，2019年入選安徽省“115”產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團隊帶頭人，2021年獲第二屆安徽省創(chuàng)新爭先獎，2022年獲得“安徽省教書育人楷?！睒s譽稱號，并入選安徽省高校優(yōu)秀科研團隊帶頭人，2024年獲得省“優(yōu)秀教師”的榮譽稱號。一個個頭銜，一項項榮譽既是對沈玉先個人幾十年來躬身育人、集智攻關(guān)的肯定，也是教育家精神在百年安醫(yī)校園里生根發(fā)芽的最生動實踐。

燃燒自己帶出科研“夢之隊”

2022年，安徽日報以“燃燒自己，帶出‘夢之隊’”為題對沈玉先團隊執(zhí)著攻關(guān)創(chuàng)新、勇攀科學高峰，成功入選我省第十二批“115”產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團隊的事跡進行了報道，引起了廣泛的關(guān)注。

“中腦星形膠質(zhì)細胞源性神經(jīng)營養(yǎng)因子”（MANF），在腦缺血、阿爾茨海默病、炎癥性疾病、腫瘤等疾病的治療中具有很大臨床應(yīng)用價值。憑借敏銳的科研觸覺，沈玉先團隊在國內(nèi)最早展開了對MANF的研究。

在集智攻關(guān)的旅途上，沈玉先幾乎在燃燒自己：她沒有休過一個完整的假期，每天工作時長16個小時，即便是生病住院，她的科研工作也不停歇。周末、深夜、節(jié)假日，甚至出差旅途中，指導學生實驗、改論文、修文章、寫標書……一刻都沒有空閑。

“沈老師常常在深夜幫我們查找相關(guān)文獻，耐心地與我們一起分析每一張免疫組化的染色結(jié)果，她嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度深深觸動了我，成為我畢生學習的榜樣?！毖芯可鷱堄窈驼n題組的每個成員一樣，都被導師這種精神感染著，帶動著，誰也不甘落后，擰成了力爭上游、蓬勃向上的一股繩。

時間總會給勤奮者以贊譽，很快大家的付出得到了回報。團隊在國際上首次報道MANF的表達受內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激的調(diào)節(jié)，首次報道MANF“名不符實”，首次發(fā)現(xiàn)MANF對缺血性和出血性腦損傷有保護作用，首次發(fā)現(xiàn)MANF與炎癥和肝癌的關(guān)系等，這些開創(chuàng)性的工作得到了國際學術(shù)界的高度評價，在國際上處于領(lǐng)先地位。近期，華中科技大學發(fā)文，報道了MANF的研究現(xiàn)狀。結(jié)果顯示，沈玉先團隊發(fā)表有關(guān)MANF的論文數(shù)在國際上排名第二，個人發(fā)表論文數(shù)在Top10中有4人是該團隊成員。目前，該團隊已成為國內(nèi)對 MANF 研究最多、最系統(tǒng)、最深入的團隊。

鍥而不舍，金石可鏤。迄今為止，沈玉先主持國家級課題10余項，以第一完成人獲安徽省科學技術(shù)獎（自然科學類）一等獎1項，以第二和第三完成人獲安徽省科學技術(shù)獎（科技進步類）二等獎2項，以第一完成人獲國家發(fā)明專利授權(quán)4項，其中1項已經(jīng)以300萬的轉(zhuǎn)讓費進行轉(zhuǎn)化。她以第一作者或通訊作者發(fā)表SCI論文70余篇，尤其在MANF研究方面具有很高的國際影響力。

帶領(lǐng)學院一年獲批兩個國家級平臺

2010年，沈玉先調(diào)入基礎(chǔ)醫(yī)學院，擔任主持工作的副院長，2012年起擔任院長職務(wù)。此后的11年里，沈玉先作為基礎(chǔ)醫(yī)學一級學科負責人，全身心投入學院的科研平臺、學科學位點建設(shè)等各項工作，使學院事業(yè)發(fā)展突飛猛進。

實驗教學是基礎(chǔ)醫(yī)學教學中非常重要的環(huán)節(jié)。如何才能為學生提供良好的實驗環(huán)境和高水平的實驗平臺，在學生心中種下探索未知的種子，是沈玉先一直思考的問題。

開會、討論、協(xié)調(diào)、溝通、調(diào)研、論證……通過不懈努力和團隊的合力攻堅，2015年初，學院捷報頻傳。教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于批準清華大學數(shù)字化制造系統(tǒng)虛擬仿真實驗教學中心等100個國家級虛擬仿真實驗教學中心的通知》，我?；A(chǔ)醫(yī)學虛擬仿真實驗教學中心榜上有名。同時，在教育部辦公廳印發(fā)批準80個國家級實驗教學示范中心的通知里，我校基礎(chǔ)醫(yī)學實驗教學示范中心再次上榜。 我校也成為全國唯一一個同年獲批2個國家級教學實驗示范中心的單位。

2018年獲批基礎(chǔ)醫(yī)學一級學科博士點；2019年獲批基礎(chǔ)醫(yī)學一級學科博士后流動站；2020年基礎(chǔ)醫(yī)學入選省高峰學科，獲省級基礎(chǔ)醫(yī)學國際科技合作基地；2021年在省高峰學科年度評估中基礎(chǔ)醫(yī)學評為“好”等次；2022年學院獲批安徽省“重大疾病診斷與治療生物制品”工程研究中心；在第五輪學科評估中提級進位，獲得預(yù)期好成績。目前學校12個ESI全球前1%學科中有7個與基礎(chǔ)醫(yī)學相關(guān)。在基礎(chǔ)醫(yī)學院篳路藍縷、矢志前行的歲月里，正是因為沈玉先和他們的同事們披星戴月的忙碌和櫛風沐雨的堅守，才有今天如此耀眼的成績。

除此之外，還有一件事一直牽動著沈玉先的心?！半m然已成立20多年了，但沒有多少人知道它的存在?！爆F(xiàn)任“腦庫構(gòu)建及資源利用”安徽省重點實驗室主任的沈玉先介紹道。由于經(jīng)費支持、人才支撐，以及大眾對于大腦捐獻缺乏認識等因素的影響，成立后的十多年里，“中國人腦庫”發(fā)展陷入停滯。直到2016年，在沈玉先的多方協(xié)調(diào)和大力推動下，安徽醫(yī)科大學“中國人腦庫”成功加入中國人腦組織庫協(xié)作聯(lián)盟，后又加入國家級資源共享平臺“國家健康和疾病人腦組織資源庫”，正式更名為“國家腦庫安醫(yī)大分庫”，并在2023年獲批“腦庫構(gòu)建及資源利用”安徽省重點實驗室。自此“中國人腦庫”迎來了前所未有的發(fā)展。去年，沈玉先離開基礎(chǔ)醫(yī)學院院長職位，未來她將有更多的精力投入到這個“留住智慧在人間”的事業(yè)上。

成為學生心中的光

“沈老師好！感謝您的培養(yǎng)！”“謝謝沈老師的知遇之恩，能成為您的學生是我的幸運，您一定要保重身體！”“謝謝您在科研路上指明方向，給了我直面困難的勇氣?！薄磕杲處煿?jié)來臨之際，沈玉先總能收到天南海北的感謝和祝福。這么多年來，學生們似乎已經(jīng)習慣了有這樣一束光一路指引著他們前行。

現(xiàn)就職于我?；A(chǔ)醫(yī)學博士后科研流動站的侯超，碩士和博士都師從于沈玉先教授，每每談起老師的教導和栽培，他都感慨萬千?！吧蚶蠋熓俏铱蒲泻腿松缆飞系闹敢?。她不僅教導我如何從事科研工作，也時刻要求我做一個胸懷大志、真誠善良的人?！焙畛@樣說。在沈玉先的悉心指導下，侯超在博士期間獲得了多項國家級、省級和校級獎項，包括“互聯(lián)網(wǎng)+”全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽省金獎、全國銅獎，安徽醫(yī)科大學“十佳學術(shù)新星”“悅?cè)骸笔褎?chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星等。

博士臨近畢業(yè)時，侯超向沈玉先匯報了對于未來發(fā)展的想法，在導師的鼓勵下，他繼續(xù)留在基礎(chǔ)醫(yī)學院開展博士后的研究。不同于博士階段，博士后更需要獨立自主的科研能力，需要申請各種科研項目。面對這樣的身份轉(zhuǎn)變，侯超表示，一開始總擔心不能很好地完成博士后期間的科研任務(wù)，無法成功申請科研項目，壓力很大?！暗谏蚶蠋熓职咽值亟虒?，我開始學習如何書寫科研項目申請書，最終也取得了一定的進步?！睍r至今日，他在博士后進站一年內(nèi)，獲批準了2024年國家自然科學基金青年科學基金項目、2024年安徽省自然科學基金青年科學基金項目、2024年安徽省博士后科研資助，并成功入選了2023年度國家資助博士后研究人員計劃。

“先畫示意圖，把你的科學假設(shè)和研究思路整理好！”在2022級博士生韋傳勝遇到研究難題消極焦慮一籌莫展的時候，他總會想起導師沈玉先的話，“當你把科學假設(shè)和示意圖呈現(xiàn)在紙上的時候，你的思路就會清晰很多，而后，你只需要查閱文獻結(jié)合實驗進行一一驗證和改進你的假設(shè)。”聽取導師的意見之后，韋傳勝靜下心來，總能很快找到解決問題的辦法。

“師長易遇，人師難求，老師對我科研、工作、生活等方方面面的指導，我都牢記在心，受用終身。愿未來能帶著沈老師的教誨與指導揚帆起航，成為像沈老師一樣熠熠生輝的人?！痹谏蛴裣壬磉呄窈畛㈨f傳勝這樣的學生還有很多，跟隨沈玉先學習了6年多的博士生梅瓊希望未來能夠從老師手中接過教書育人的接力棒，成為別人眼中的光。

截至目前，沈玉先培養(yǎng)了博士后出站4名，在站4名，博士畢業(yè)生14名，其中來華留學生1名，在讀1名，碩士畢業(yè)生55名，在讀12名，這些學生中很多都成了醫(yī)院、學校的科研骨干和教學名師。此外她還指導了13名本科生進行科研及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計，所指導學生獲第五屆安徽省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎、全國銅獎，她本人也獲得優(yōu)秀指導教師獎。

“小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”

當清脆的歌聲在校園中回蕩，一代代安醫(yī)人在教育家精神的照耀下向陽成長，接力書寫著新時代安醫(yī)人的育人故事。（校新聞中心 公惠玲 基礎(chǔ)醫(yī)學院 武桐）